Bovenwijs wil bijdragen tot uitmuntend onderwijs voor iedereen. Pisa en andere onderzoeken tonen aan dat ons onderwijs niet meer aan de top staat. Het gemiddelde peil van de afgestudeerden daalt. De achteruitgang weegt zwaarder dan de vooruitgang. Dat baart veel ouders, lesgevers, bedrijfsleiders en experts zorgen. Tegelijk lopen veel jongeren achterstand op. Dat heeft veel oorzaken, waaronder ook materiële en laag welzijn – en dat was dan nog voor Covid-19. Ons onderwijs hoort opnieuw aan de top te geraken, voor allen. Maar dat zal enkel lukken met een goede samenwerking van iedereen die dat wil.
Niveautests 2LO
Lerarentekort
Een werkgroep met onderwijsmensen én leidinggevenden van buiten het onderwijs boog zich daar al even over. Hun besluiten werden duidelijk:
- Het meest zorgwekkende is de vroege uitstroom van veel te veel leerkrachten en directies.
- De belangrijkste oorzaak daarvan ligt bij de werkomstandigheden. Velen menen dat ze geen goed werk meer kunnen verrichten.
- Elke echt duurzame oplossing vereist daarom dat het beleid het geweer totaal van schouder moet wisselen.
Interesse om daaraan mee te werken? Laat u horen, liefst via email. Hartelijk dank bij voorbaat,
Rapport van de Commissie beter Onderwijs – Onverwacht, gezien Covid, maar langverwacht: het rapport is er. En het is van topkwaliteit. Het formuleert een vijftigtal adviezen, vooral voor wat in de klas kan en hoort te gebeuren. Elk advies is wetenschappelijk grondig onderbouwd. Het lijkt ons een uitstekende start om ons onderwijs terug aan de top te krijgen. Bovenwijs zal daar de komende maanden nog op terugkomen.
Hoe goed reageerden scholen op Covid?
Veel leerkrachten en directies werkten zich de naad uit het lijf. Petje af en een hartelijk dankjewel. Maar veel ouders en leerkrachten zaten met vragen bij de wijze waarop scholen hiermee omgaan. Maar hier en daar liet men steken vallen. Tot scholen waar men weigerde voldoende te verluchten, geen CO²-meters wil, weigerde te motiveren voor handgel en maskers, … We hoorden ook van scholen waar de gebouwen dermate verwaarloosd zijn dat in sommige klassen geen enkel raam open kan, … en een paar waar al wie vragen stelt afgedreigd werd.
Tekort aan leerkrachten … De alarmsignalen zijn duidelijk. Veel scholen weten nauwelijks voldoende leerkrachten aan te trekken. En dan zijn de vereisten qua competentie nog redelijk soepel. Lerarenopleidingen melden dat veel jonge afgestudeerden kiezen voor werk buiten het onderwijs. Veel jonge leerkrachten haken na enkele jaren af. Maar scholen spelen ook ervaren, vast benoemde leerkrachten kwijt. Wat is dan de kern van het probleem? We werken eraan.
Eindtermen … De media stonden er de vol van. De Vlaamse overheid en veel scholen willen de normen optrekken. Daarvoor werkten ze ruim twee jaar aan vernieuwde eindtermen voor de 2de en 3de cyclus in het secundair onderwijs (SO). Alle koepels werkten daaraan mee. Maar nu plots zien enkele fundamentele problemen. Het zou heel hun pedagogische vrijheid wegnemen. Ze verkregen een vernietiging, maar met uitstel.
Het blijft bizar, eerst jaren nijver meewerken, met veel inspraak, en dan toch extra juridisch verzet. Het komt ook niet echt professioneel over. De tijd was al krap voor de nodige operationele voorbereidingen voor scholen, uitgeverijen, … Quid voor die duizenden scholieren die al twee jaar onder vernieuwde eindtermen les volgden.
Leerwerkboeken (invulboeken):
Overheid en bepaalde schoolbesturen lijken in te zien dat er wat aan schort. Zowel de kwaliteit van de school(werk)boeken, als ook de mate van gebruik baren zorgen. In welke mate leren jongeren nog zelf efficiënt nota nemen? Het komt zeker nog verder aan bod.
Bovenwijs:
Onderwijs hoort de talenten van elke jongere optimaal te ontwikkelen én ze voor te bereiden op hun latere professionele ontplooiing. Daartoe lijkt het ons aangewezen dat werkgevers meer kunnen samenwerken met, én inspraak krijgen in onderwijs. Maar er is nog veel andere modernisatie nodig.
Word lid! En blijf niet alleen staan met uw zorgen. Enkel samen krijgen we wel wat in beweging.
Terzijde, onze naam’ Bovenwijs’ is gewoon een woordspeling op ‘onderwijs’. We zetten ons helemaal in om ons onderwijs terug bovenaan te krijgen.
Klik hier om uw eigen tekst toe te voegen