Niveautests 2LO

Wie, wat, waarom?

Bovenwijs wil bijdragen tot uitmuntend onderwijs voor iedereen. Pisa en andere onderzoeken tonen aan dat ons onderwijs niet meer aan de top staat. Het gemiddelde peil van de afgestudeerden daalt. De achteruitgang weegt zwaarder dan de vooruitgang. Dat baart veel ouders, lesgevers, bedrijfsleiders en experts zorgen. Tegelijk lopen veel jongeren achterstand op. Dat heeft veel oorzaken, waaronder ook materiële en laag welzijn – en dat was dan nog voor Covid-19. Ons onderwijs hoort opnieuw aan de top te geraken, voor allen. Maar dat zal enkel lukken met een goede samenwerking van iedereen die dat wil.

Rapport van de Commissie beter Onderwijs

Het rapport is van topkwaliteit. Het formuleert een vijftigtal adviezen, vooral voor wat in de klas kan en hoort te gebeuren. Elk advies is wetenschappelijk grondig onderbouwd. Het lijkt ons een uitstekende start om ons onderwijs terug aan de top te krijgen. Wij formuleerden, met inpunt van onderwijsmensen en anderen, nog tientallen aanvullende voorstellen. Een aantal voorstellen kunnen beter en enkele zelfs veel beter.  

Hoe goed reageerden scholen op Covid? 

Veel leerkrachten en directies werkten zich de naad uit het lijf. Petje af en een hartelijk dankjewel. Maar veel ouders en leerkrachten zaten met vragen bij de wijze waarop scholen hiermee omgaan. Maar hier en daar liet men steken vallen. Tot scholen waar men weigerde voldoende te verluchten, geen CO²-meters wil, weigerde te motiveren voor handgel en maskers, … We hoorden ook van scholen waar de gebouwen dermate verwaarloosd zijn dat in sommige klassen geen enkel raam open kan, … en een paar waar al wie vragen stelt afgedreigd werd.

Eindtermen … De media stonden er de vol van. De Vlaamse overheid en veel scholen willen de normen optrekken. Daarvoor werkten ze ruim twee jaar aan vernieuwde eindtermen voor de 2de en 3de cyclus in het secundair onderwijs (SO). Alle koepels werkten daaraan mee. Maar nu plots zien enkele fundamentele problemen. Het zou heel hun pedagogische vrijheid wegnemen. Ze verkregen een vernietiging, maar met uitstel.

Het blijft bizar, eerst jaren nijver meewerken, met veel inspraak, en dan toch extra juridisch verzet. Het komt ook niet echt professioneel over. De tijd was al krap voor de nodige operationele voorbereidingen voor scholen, uitgeverijen, … Quid voor die duizenden scholieren die al twee jaar onder vernieuwde eindtermen les volgden. 

Leerwerkboeken (invulboeken):

Overheid en bepaalde schoolbesturen lijken in te zien dat er wat aan schort. Zowel de kwaliteit van de school(werk)boeken, als ook de mate van gebruik baren zorgen. In welke mate leren jongeren nog zelf efficiënt nota nemen? Het komt zeker nog verder aan bod.

Bovenwijs:

Onderwijs hoort de talenten van elke jongere optimaal te ontwikkelen én ze voor te bereiden op hun latere professionele ontplooiing. Daartoe lijkt het ons aangewezen dat werkgevers meer kunnen samenwerken met, én inspraak krijgen in onderwijs. Maar er is nog veel andere modernisatie nodig.

Word lid!  En blijf niet alleen staan met uw zorgen. Enkel samen krijgen we wel wat in beweging.

Terzijde, onze naam’ Bovenwijs’ is gewoon een woordspeling op ‘onderwijs’. We zetten ons helemaal in om ons onderwijs terug bovenaan te krijgen.